OVERVIEW

Στα σύγχρονα μοντέλα εκπαίδευσης κεντρικό σημείο αναφοράς είναι οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνίας και η χρήση Συστημάτων Διαχείρισης Μάθησης (ΣΔΜ). Μεσα από αυτά οι μαθητές πραγματοποιούν ατομικές και συνεργατικές δραστηριότητες σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον μάθησης. Ως επακόλουθο οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται πιο «έξυπνα» εργαλεία για να παρακολουθούν τη μαθησιακή πορεία των εκπαιδευόμενων ώστε να τους παρέχουν έγκαιρα ανατροφοδότηση αλλά και να μπορούν να αποτιμούν γρήγορα και αρκετά αντικειμενικά με βάση μετρήσιμους δείκτες την επίδοση των εκπαιδευόμενων.

Τα ΣΔΜ αν και διαθέτουν μηχανισμούς παραγωγής αναφορών (reports) δεν υποστηρίζουν τεχνικές εξόρυξης δεδομένων με αποτέλεσμα να μην υπάρχει δυνατότητα στον εκπαιδευτή να αναζητήσει και να ανακαλύψει πρότυπα (patterns) συμπεριφοράς μεταξύ των μαθητών. Επιπλέον, τα γενικά εργαλεία εξόρυξης γνώσης που υπάρχουν σήμερα, εμπορικά και ακαδημαϊκά, είναι πολύπλοκα και δεν έχουν σχεδιαστεί για εκπαιδευτικούς σκοπούς με αποτέλεσμα να μην μπορεί ένας εκπαιδευτικός να τα χρησιμοποιήσει αν δεν διαθέτει εκτεταμένη γνώση στην περιοχή της εξόρυξης δεδομένων. Έτσι, για παράδειγμα, δεν υπάρχει δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να αναζητήσει και να ανακαλύψει πρότυπα (patterns) συμπεριφοράς μεταξύ των μαθητών.

Στο συγκεκριμένο έργο πρόκειται να αναπτυχθεί ένα πρωτότυπο λογισμικό σύστημα βασισμένο σε τεχνολογίες διαδικτύου για την εξόρυξη εκπαιδευτικών δεδομένων από ΣΔΜ. Το συγκεκριμένο λογισμικό (e-Learning Analytics Tool) θα παρέχει ένα ολοκληρωμένο σύνολο λειτουργιών για την ανίχνευση και αποτίμηση της μαθησιακής συμπεριφοράς των μαθητών από δεδομένα που θα προέρχονται από ΣΔΜ. Το λογισμικό θα δοκιμαστεί σε ΣΔΜ τόσο εμπορικά π.χ. ΙΒΜ LMS, Blackboard όσο και ανοικτού κώδικα, π.χ. Moodle.

Στο προτεινόμενο εργαλείο θα ενσωματωθούν διάφοροι νέοι δείκτες αλληλεπίδρασης (Interaction analysis indicators) που έχουν προταθεί από την περιοχή της τεχνολογικά υποστηριζόμενης μάθησης (CSCL) οι οποίοι ως τώρα δεν έχουν ακόμα ενσωματωθεί στους μηχανισμούς παραγωγής αναφορών (reports) των ΣΔΜ κι ούτε συνδυάζονται με τεχνικές εξόρυξης δεδομένων κι ανακάλυψης γνώσης. Τα οφέλη από την ύπαρξη ενός τέτοιου λογισμικού είναι ποικίλα όπως: ι) η ανατροφοδότηση των μαθητών κατά τη διάρκεια της μαθησιακής πορείας με στόχο την βελτίωσή της και ιι) η παροχή βοήθειας στους εκπαιδευτικούς ώστε να αποτιμήσουν την επίδοση των μαθητών στο διαδικτυακό περιβάλλον μάθησης πιο εύκολα λαμβάνοντας υπόψη ποικίλους δείκτες μαθησιακής συμπεριφοράς.

Ο ανάδοχος φορέας θα έχει τη δυνατότητα να διεξάγει στοχευμένες δράσεις έρευνας και ανάπτυξης σε συνεργασία με εξειδικευμένες ομάδες άλλων φορέων τόσο εταιρειών όσο και πανεπιστημίων. Το λογισμικό θα αναπτυχθεί με βάση τη χρηστοκεντρική προσέγγιση. Θα εμπλακούν σε όλη τη διαδικασία ανάπτυξης επιλεγμένοι τελικοί χρήστες (εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενοι) ώστε το λογισμικό να είναι εύχρηστο και να ικανοποιεί τις ποικίλες ανάγκες του. Το προτεινόμενο λογισμικό θα ανοίξει μία νέα αγορά στο πεδίο της ηλεκτρονικής μάθησης και θα φέρει πιο κοντά ομάδες που ασχολούνται με τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό και τεχνικές εξόρυξης δεδομένων και ανακάλυψης γνώσης.